Le ministère tchadien en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a récemment organisé un atelier national d’envergure à N’Djamena. L’événement, qui s’est tenu ce jeudi 10 juillet 2026, avait pour objectif central la validation du rapport d’analyse de la situation actuelle des Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) du pays. Ce document servira de fondement solide à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP), une feuille de route essentielle pour moderniser durablement le secteur éducatif tchadien.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un vaste projet continental visant à accélérer la digitalisation des systèmes d’EFTP en Afrique. Pilotée par plusieurs organisations internationales influentes, dont l’UNESCO, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique et le programme GIZ-SIFA, cette démarche ambitionne de positionner le Tchad à l’avant-garde de l’innovation pédagogique.
Pour garantir une analyse exhaustive et représentative, l’étude préliminaire a mobilisé plus de 200 participants issus de 57 CFTP répartis à travers le territoire national. Les données ont été collectées via des missions de terrain ainsi qu’une enquête numérique exhaustive, couvrant l’intégralité des académies du pays. Cette approche méthodique a permis d’identifier les forces, les faiblesses et les opportunités du système actuel.
Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a pris la parole au nom de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. Il a mis en lumière l’importance stratégique du numérique dans l’adaptation des formations aux évolutions technologiques constantes et aux nouvelles exigences du marché du travail. Le gouvernement tchadien a clairement exprimé sa volonté de faire de la transition digitale un pilier central de la modernisation de l’EFTP.
Le rapport d’analyse révèle des progrès significatifs, mais souligne également des défis majeurs à relever. Parmi ceux-ci figurent la gouvernance des systèmes, le développement des infrastructures numériques, la couverture des réseaux, l’accès à une énergie stable, la formation des enseignants aux compétences digitales et l’intégration systématique du numérique dans les programmes pédagogiques. Dr Djininboh Gabriel a appelé les participants à enrichir ce document pour en faire une stratégie pragmatique, inclusive et parfaitement alignée sur les réalités socio-économiques du Tchad.
Une fois finalisé et validé, ce rapport constituera la pierre angulaire de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. Il servira également de base à l’élaboration d’un plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030. L’objectif ultime est de doter le Tchad d’un système de formation technique et professionnelle moderne, performant et parfaitement adapté aux besoins actuels et futurs du marché de l’emploi.