Le ministère Tchadien de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, ce jeudi 10 juillet 2026 à N’Djamena, les acteurs clés du secteur pour une session décisive : la validation du rapport d’évaluation préalable. L’objectif ? Fournir une base solide à la future Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Cette démarche s’inscrit dans une volonté affirmée de modernisation durable des dispositifs de formation technique et professionnel au Tchad.
Une initiative africaine pour un enseignement technique adapté
Cette action s’aligne sur les objectifs de l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique des systèmes d’EFTP, soutenue par des institutions majeures comme l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique et le programme GIZ-SIFA. Elle s’appuie sur une étude approfondie, menée auprès de plus de 200 participants issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) répartis sur l’ensemble du territoire tchadien. Les données, collectées lors de missions de terrain et via des outils numériques, ont permis d’établir un diagnostic complet des besoins et des lacunes du système actuel.
Un diagnostic révélateur et des défis à relever
Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a ouvert les travaux au nom de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. Il a insisté sur l’importance stratégique de la transformation numérique pour aligner les formations aux évolutions technologiques et aux nouveaux métiers. Le rapport d’analyse met en lumière des progrès significatifs, mais aussi des obstacles majeurs : gouvernance perfectible, infrastructures numériques insuffisantes, connectivité limitée, défis énergétiques, formation des enseignants et intégration des compétences numériques dans les programmes pédagogiques. Une feuille de route réaliste et inclusive est désormais indispensable pour surmonter ces enjeux et construire un système performant.
Vers une stratégie nationale ambitieuse
À l’issue des échanges, le rapport validé servira de socle à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. Ce plan opérationnel, prévu pour la période 2026-2030, vise à doter le Tchad d’un écosystème de formation technique moderne, compétitif et en phase avec les exigences du marché du travail. L’ambition est claire : offrir aux jeunes Tchadiens des compétences adaptées aux défis de demain, tout en renforçant l’employabilité et l’innovation dans le pays.